Brugen af AI i opgaveskrivning er et centralt problemområde for uddannelsesinstitutioner i dag. Mange studerende ser i værktøjer som ChatGPT en hurtig og nem løsning på udfordrende skriveopgaver. De kan generere velformulerede, strukturelt sammenhængende tekster på få sekunder. Problemet opstår, når denne tekst afleveres som den studerendes eget arbejde, hvilket udgør et klart tilfælde af akademisk uredelighed. Formålet med en opgave er netop at træne og vurdere den studerendes evne til at forstå et emne, bearbejde information, formulere tanker og udtrykke sig sagligt. Når AI overtager denne proces, går læringsmålet tabt, og karakteren bliver misvisende.
In order to add post to this forum, login to your account.
